幼兒教育組織與行政管理

📝 歷屆考古題

• 115年 教師檢定考申論題 第1題
  比較從幼兒園到高中階段，從事教師／教保服務人員工作者之性別分布情形(2 分)，並根據「性別社會化」的觀點，說明其意涵(3 分)。
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• 115年 教師檢定考申論題 第1題
  運用 SWOT 分析，說明「水青岡國民中小學附設幼兒園」所面臨之現有的優勢(Strength)與劣勢(Weakness)各一項；未來的機會(Opportunity)與威脅(Threat)各一項。(6…
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• 115年 教師檢定考申論題 第1題
  根據上圖，說明公共化教保服務措施於 107 學年實施後，幼兒園在學率的改變趨勢。(2 分)
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• 115年 教師檢定考申論題 第2題
  比較從幼兒園至高中階段，擔任校長／園長者之性別分布情形(2 分)，並根據「性別階層化」的觀點，說明其意涵(3 分)。
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• 115年 教師檢定考申論題 第2題
  針對提升「水青岡國民小學附設幼兒園」的教保服務品質，提出「善用優勢或機會，以減少劣勢或威脅」的兩項行動策略。(4 分)
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• 115年 教師檢定考申論題 第2題
  從平價、普及與近便性三者中，擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)
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• 115年 教師檢定考申論題 第綜5題
  閱讀下文後，回答 4-6 題 臺灣雙薪家庭的家長普遍擔心在孩子出生後，會面臨經濟的負擔與照顧的困難。此外，由於不同地區與家庭收入的差異，幼兒照顧資源的分配日益受到社會關注。為回應上述議題，政府推動提升…
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• 114年 教師檢定考申論題 第1題
  從規範層面(nomothetic dimension)與個人層面(idiographic dimension)分析陳老師面臨兩難的原因。(4 分)
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• 114年 教師檢定考申論題 第4.題
  依據星星幼兒園多語教學的規劃與實施，指出其符合與不符合現行《幼兒教保及照顧服務實施準則》的規範各一項，並依據上述準則分別說明理由。(8 分) 答案範例： (1)符合：________。 理由：____…
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• 114年 教師檢定考申論題 第5.題
  針對小育老師選擇特別加強英語學習的做法，舉出該做法可能反映的兩種意識型態(ideology)。(6 分)
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• 114年 教師檢定考申論題 第6.題
  德希達(J. Derrida)的「解構」(deconstruction)強調「去除中心」與「跳脫既成的二元對立」，依據前述概念，建議小育老師一項具體改善做法並說明理由。(6 分)
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• 113年 教師檢定考申論題 第4.題
  請指出上述情境中，教師輔導與管教之做法符合與不符合現行《教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項》各一項，並依據上述法令內容說明不符合之理由。(6 分)
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• 113年 教師檢定考申論題 第5.題
  分別說明情境中「取綽號」與「罰站」兩個事件中所涉及的權力關係。(6 分)
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• 113年 教師檢定考申論題 第6.題
  教師對小羽採取罰站的懲罰方式，較符合「報應性」、「懲戒性」、「感化性」或「恕道性」中哪一種懲罰原理(2 分)？如果你是教師，針對小羽拿積木丟他人的行為，你可以採取哪一種不同於情境的懲罰原理，請舉例說明…
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• 111年 教師檢定考申論題 第6題
  根據學校科層化(bureaucratization)與專業化(professionalization)的程度，可將學校組織分為四種類型，如下圖所示。(4 分) （1）在申請幼教專業發展輔導前，情境中的…
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• 111年 教師檢定考申論題 第7題
  依據合作性(cooperativeness)與堅持性(assertiveness)，可區分出五種組織衝突的處理方式，如下圖所示。(4 分) （1）謝老師的同儕面對衝突時，採用哪一種衝突處理方式？ （2…
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• 111年 教師檢定考申論題 第9題
  情境中，謝老師認為自己所學才是「主流」的說法值得探討，請就下列艾波(M. Apple)與傅科(M. Foucault)的理論，擇一說明知識成為主流的過程。(6 分) A. 艾波：意識形態與課程 B.…
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